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20 2024/08
杜玉波：深化高校育人模式改革 加強拔尖創新人才自主培養
黨的二十屆三中全會為培養創新型人才隊伍指明了方向，提出了新的更高要求。建成教育強國、建設世界重要人才中心和創新高地，當前迫切需要深化高校育人模式改革，加強拔尖創新人才自主培養。這是實現中國式現代化對人才需求的破題之舉，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是加快發展新質生產力的必由...
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28 2024/08
管培?。荷罨叩冉逃C合改革的七個要點
黨的十八大以來，我國高等教育改革發展的歷史性成就、格局性變化舉世矚目?！半p一流”建設的顯著成效有目共睹。在ESI等國際可比指標上，我國高校的改善與進步令人鼓舞。自然指數年度榜單中，我國高校首次超越美國，位居榜首。[1]但是，處于“兩個大局”的歷史方位，面對中國式現代化的發展目標和人民群...
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12 2024/07
張軍：找準有力抓手推進高校思政課建設內涵式發展
摘? 要：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。黨的十八大以來，經過持續努力，思政課發展環境和整體生態發生全局性、根本性轉變。新時代新征程，加強高校思政課建設，要以習近平總書記關于思政課建設的一系列重要論述為根本指引，堅持守正創新推進思政課建設內涵式發展，拓展內容大格局，構建新...
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03 2024/09
楊振斌：全面提升校企合作服務國家創新發展戰略能級
習近平總書記在今年的全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會上指出：“中國式現代化要靠科技現代化作支撐，實現高質量發展要靠科技創新培育新動能?！秉h的二十大報告突出了創新在我國現代化建設全局中的核心地位，強調教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。...
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03 2024/09
雷朝滋 劉怡｜加快高?？萍汲晒D化 推動企業主導的產學研深度融合
2024年7月18日，黨的二十屆三中全會通過《中共中央關于進一步全面深化改革?推進中國式現代化的決定》，強調“發揮我國超大規模市場引領作用，加強創新資源統籌和力量組織，推動科技創新和產業創新融合發展?！备咝Ｗ鳛槿瞬诺谝毁Y源、科技第一生產力、創新第一動力的重要樞紐和結合點，通過科研創新和...
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23 2024/08
王定華：以教育高水平對外開放推動教育強國建設
習近平總書記多次強調教育高水平對外開放的重要性。作為全國政協委員和高校代表，又曾在教育部工作多年，我多次現場聆聽習近平總書記的重要講話。個人認為，教育高水平對外開放即拓展更寬領域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面，構建面向全球的教育多邊合作關系，打造一批能夠深度參與全球教育治...
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23 2024/08
筆談｜全球高等教育研究的未來
編者的話：2024年6月5日，應北京大學“大學堂”講學計劃邀請，牛津大學教育系教授、全球高等教育研究中心主任西蒙·馬金森（Simon Marginson）教授訪問北京大學，并參加了“全球高等教育研究的未來”圓桌論壇。本次論壇深入討論了國際高等教育領域的研究現狀、高等教育的未來展望與中國貢獻、高等教育...
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20 2024/08
鄧衛：找準提升國家創新體系整體效能的助力點
習近平總書記在全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會上強調：“中國式現代化要靠科技現代化作支撐，實現高質量發展要靠科技創新培育新動能?！绷暯娇倳浀闹匾v話深刻闡明了實現高水平科技自立自強是推動高質量發展、實現中國式現代化的關鍵。作為科技第一生產力、人才第一資源、創新...
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01 2024/08
杜玉波：深化教育教學改革 提升教書育人能力
深化教育教學改革 ?提升教書育人能力——在第四屆全國高校教師教學創新大賽閉幕式上的講話中國高等教育學會會長杜玉波（2024年7月31日，成都）尊敬的各位領導，各位專家，老師們、同志們：在全國上下深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神之際,今天，經過大家的共同努力，由教育部高等教育司指導，中國...
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30 2024/07
瞿振元：全面深化改革是推動“雙一流”建設的根本動力
全面深化改革是推動“雙一流”建設的根本動力瞿振元摘? 要??全面深化改革在“雙一流”建設中始終處于核心地位，“雙一流”建設總體方案中關于“五大建設任務”和“五大改革任務”的頂層設計，使“堅持以改革為動力”的基本原則變成可操作的行動綱領，以改革舉措助推建設任務，合力推動“雙一流”建...
智庫觀點
